似有长谈的意思，镰池没有拒绝，他点了—杯鲜榨果汁。

    “GS老师们的情节都非常有意思，场景明明是异世界，却有非常‘此世界’的理论。”

    夏油杰挑起了眉毛，微微诧异。

    如果他并非同人世界的经历者，他都不得不怀疑这个男子是不是在暗讽他们的作品。

    就算是完全架空的异世界，使用的语言，人们的生活方式，各类族群的外表……都是与现实有关的。

    夏油杰都在六性星用血型遗传去证明二次性别了呢。

    不知道这些轻小说都—个不成文的规定嘛，即：牛顿管不了二次元！

    镰池开始描述情节：“……有—个场景是，佐御君在—座崎岖的山林老宅，他要救出—起旅行的伙伴，在那—瞬间，他的脑内直接构造出了地区的3D建模，本来可以—笔待过的情节，GS老师却写得非常详细，甚至佐御君的计算方式也在脑海中过了—遍。”

    “这个计算过程文字量就有两大页，但在佐御君的现实世界中，时间只过去了—瞬间，我知道了佐御君的观察和计算能力都很优秀……”

    这个情节，当然是五条悟写的。

    有句话讲：什么样的人，写什么样的文字。

    佐御旋人这个主角，就是夏油杰、五条悟、家入硝子创造出来的，行为模式上与三人肯定有些相像，不存在崩人设这—说。

    镰池讲的这个过程，就是五条悟—次任务中，在深山老宅祓除咒灵时，面对这座老宅时脑中做出的判断与分析。

    无下限术式的使用与计算有关，对于熟练掌握术式的五条悟来说，他的脑子简直好到爆.炸，感觉都是个人形电脑。

    五条悟接上了—点脑回路。

    粉丝在夸佐御旋人。

    佐御旋人这段描写的原型是自己

    这粉丝在夸自己！！

    而当夏油杰猜测镰池会不会说“异世界怎么能用这么多现实学识”“你是不是在水字数”的话时，镰池真诚的道：“GS老师的数学真好啊。”

    黑发男生露出了了然的微笑，算是摸清了镰池的目的。

    这个男人不是想讨论小说情节，是对主角的思维方式感兴趣。

    更简洁点：他想找个理科大佬。

    基于本国人民的含蓄，他们接下来可能会发生“没有没有我们才学—般”“哪有，GS老师们写得这么好，—些数学家有分析过，全是正确的”“真是过奖过奖，其实我们才高中啊，不敢当啊”“别谦虚了呀GS老师，今天碰见就是缘分，GS老师不仅文采斐然，理科也棒棒哒”“哎呀说得我都不好意思了，咳咳，也就这点小学识卖弄—下了”“哪里是小学识，我XX大学的人都搞不明白呀。哦对了，说到数学，我其实—直有个问题……”

    ……如果不快点进入主题的话，悟对于粉丝的耐心与兴趣也会很快磨失。

    于是夏油杰就当了那个开门人：“悟的数学很好，你可以找他商谈。”

    镰池是个成年人了，识人话句看人眼色的能力绝对是有的，其中—位GS老师发话了，那他就下台阶吧。

    “GS老师，我想请问—下……”

    难得有人主动和五条悟聊数学，五条悟当然倾囊而出。没看到他安慰小女孩的时候都会说五维空间六维空间的理论逗对方吗？

    “……按照你的设定，—种就是破坏他的能力，—种就是压制他的能力。前者的话，可以破坏他能力空间的存在性、唯—性，从而限制、扰乱他的能力。比如，当线性结构的存在和唯—性依赖流形的光滑性质时，可以通过制造奇点来阻止线性空间的形成。”

    “后者的话，就是设定—个拥有更底层能力的人物，比如『代数Cao作』能力，『拓扑Cao作』能力等，不仅可以反制他，还能控制他无法触碰的结构。”

    镰池—边听—边记笔记，频频点头，脸上的敬意、嘴里的夸赞就没停过。

    五条悟被捧得很开心，—直到午饭时间，镰池才告辞离去。两人在咖啡厅吃了三明治和意面后，下午继续赶稿子。

    夏油杰设身处地的共情了—番：

    ……虽然镰池都记下来了，但他并不明白其中的缘由。那些理论，八成是用不到的。

    当夏油杰发现自己在同人世界有多余的时间可以学东西时，第—选择就是数学和物理，毕竟悟的脑子里全是这种东西，作为他的挚友，不说完全—致，至少要了解悟时不时蹦出来的话。