黎曼并理解：“等一，您既然经过了发表《数理》篇章，您应该也创造间法呀？”

    校先震惊摇了摇：“怎？！”

    黎曼艰难思考了一番，依旧觉得应该没错：“加速间法就一微题，既然您经过论了，您也间法和无穷有关题，该理所应当用些题构建一法，样间法就现了吗？”

    校先脸现表让黎曼住退了一步。

    表仅仅“震惊”一词描述，确，更类似——“吗？”震惊。

    黎曼理解表底意味……

    校先抓了抓，发，又脸胡，愣显了愣青质：“……，正常，当然正常，一定确解光球给题才，因为一旦有所偏离，法就无法使用了，然第一步，解题目，就获得了一法，法用起来非常困难，一定确照光球给题使用，一数据，一步骤都错，当然样法较难用，所来有发现，接光球题基础反复扩展，作为一题型了解，穷尽，样才算理解了一题，然才算真正随意使用一法……”

    “……所用间法，误打误撞撞了光球应题，就，就经彻底贯通了一题型……哦见鬼！为留来偏偏！经受了打击，为又一！”

    虽然校先有语无次，黎曼还勉理解了意思——意思应该，将法使用者单纯“解数学题”，将为类——“题”和“题”。

    “题”须严格照光球给题才使用法，哪怕换了无伤雅数据，或者了无伤雅小错，都导致法无法使用。

    “题”就灵活，仅随意更换数据，甚还各扩展，也需严格照光球给题目才施展法，并且施展起来也轻松得……