即便改革，也用改将就有教育机制给接拍死。

    糟粕，历史髓，保留来非常有。

    谢琅为此专门给书院敲定了一概念——国学。

    听非常，书院院此也意，跟“国”字挂钩，怎庸俗了。

    因为次安城学校里招，书院学都蠢蠢动。

    位山也没有拦，告诉些学，话试试，话还回来。

    听似乎没有骨。

    “山，您样安排，岂让外话琅嬛书院？”

    琅嬛书院面竹舍，一青衫男正赞韩荀。

    韩荀言，却捋须：“有？歹琅嬛书院也国学书院，担，然也阔些，里学，并非谁都官，有喜挑战。”

    “话，琅嬛书院南离……周书院，鼎鼎有，次女帝法，未免有些义，岂和抢学？”

    “此言差矣。”韩荀眯眯给倒了一杯茶，抬院幽幽翠竹，“抢字用。虽些孩都琅嬛书院学，往了，都周民。更朝堂，成为朝臣，琅嬛书院一过渡，全。即便安学，琅嬛书院痕迹，就轻易抹掉吗？由一过渡汇聚成，无散宴席。”

    夫山得，里就觉得利索。

    “暂且，也反女读书，女官，未免有些牝司晨。”

    韩荀容未减，“有数没有山了吧？”

    “……”夫狐疑山，话意思。

    “广陵面胡县县令，一位女。”

    “山您祖居？”夫微微一愣。

    “！”韩荀，“经了，来，回祖居了七八趟，和位女县令也有过面缘。”

    “何？”夫声调略微有些急切。