凡搞理工科，没有用实验来服更容易事了，家纷纷停止私谈，细听费主介绍。

    “印度有一村庄，偏远，山区，当然也非常贫困。里，平均寿过来岁，孩夭折率，传染病也较厉害。、脑炎、小麻痹症等，些都通过接疫苗来预防。国，些病乎都存了，印度些方，还死亡原因。”

    印度作为独立国，非常。目前国力此悬殊，值得探讨原因。

    “医疗援助计划作了一实验，就些山村间一村，免费给里童接疫苗，前期也宣传了疫苗，愿为，工作顺利，期望，接率超过50%，并此作为工作目标。”

    家，免费接疫苗，样事，应该够实现目标吧。毕竟，小，接疫苗机率，差都100%了，反正政府钱，学校动员，家理解，孩嘛，老师划井字，吓哭了，也得划。

    “，最终效并理，最始，还20%。为呢？项目组就有调查了，原来，孩父母，怕麻烦。抱孩，一山路，了疫苗接，班了，等第，才有机打。富来，耽误一间，没。作为穷来，一间劳动，就有让饥饿现实，接摆面前。方便，怕麻烦，主原因。”

    一，解决得较，每村都有医事，更何况，所有孩都得学，学校统一组织，就难有漏网鱼了。

    “为找解决办法，搞了模式，实验。第一组，持原来办法，加宣传力度，让家。第组，就接接，设村民聚居村里，让更方便快捷。第组，就接疫苗，每次，奖励斤豆。结快就区来了。”

    孙面冬：“鼓励，质鼓励，及面现实，组方式，当科学。”

    费主继续：“结，第一组，接率并没有变化，20%；第组，接率有所提，超过38%；第组，都超过了50%了，样奖励办法有效。”

    有困难就退，有就，所有。有：“完成务了吗？就第办法？”

    “改了办法，仅接一类疫苗，奖励斤豆，家孩，规定疫苗都全接了，还奖励家一锅。”

    “结？”

    “超过80%。”

    “样搞，既发豆又发锅，增加了成？”

    “恰恰反。”