赫敏觉得这辈子从来没有这样迷惑过。

    男孩看到她脸上的表情，又笑了。“我确实警告过你，质疑我的智慧会让你的生活变得不可思议吧。下次我警告你什么事的时候，请务必当真。”

    “可是，可是，”赫敏结结巴巴地说。“那你做了什么呢？”

    男孩的目光里有一种衡量和计算的表情，她从来没有在同龄的孩子那里见过这样的表情。“你觉得自己可以成为一个独立的科学家，有没有我的帮助都无所谓，对不对？我们来看看你怎么调查这个令人迷惑的现象吧。”

    “我…”赫敏的脑子里一阵空白。她热爱考试，可是她从来没有经历过这样的考试。她拼命回忆着在她读过的书里面，科学家会做什么。她的头脑的齿轮打滑了，又重新卡上了，返回了如下进行科学调查项目的步骤：

    第一步：提出一个假说。

    第二步：做一个实验，测试你的假说。

    第三步：测量结果。

    第四步：用纸板做一个实验结果的海报。

    第一步是提出一个假说。也就是说，试着想一想刚才可能发生了什么事。“好吧。我的假说是你在我的袍子上施了一个法术，能让任何沾上去的东西消失。”

    “好吧，”男孩说，“这你的答案吗？”

    最初的震惊过去了，赫敏的头脑开始正常工作。“等一下，这不可能。我没看见你碰过你的魔杖或者念过咒语，你怎么可能施展法术呢？”

    男孩等着，表情不置可否。

    “不过也许店里卖的袍子原本就加持了保持清洁的法术，给袍子加持这个法术还是挺有用的。你知道，是因为你之前就把自己的袍子弄脏过。”

    现在男孩的眉毛抬起来了。“这是你的答案吗？”

    “不是，我还没做第二步，’做一个实验测试你的假说。‘”

    男孩再次闭上嘴，开始微笑。

    赫敏看着她的饮料罐，她刚才随手放在窗边放杯子的地方了。她拿起来往里面看了看，还有三分之一。

    “好吧，”赫敏说，“我想做的实验是倒一点饮料在我的袍子上，看看会怎么样，我的预测是污渍会消失。但是如果我搞错了的话，就会弄脏我的袍子，我不想那样。”

    “倒在我的袍子上好了，”男孩说，“这样你就不用担心弄脏你的袍子了。”

    “可是－”赫敏说。这种思路好像不太好，可是她不知道应该怎么说。

    “我的箱子里还有备用的袍子，”男孩说。

    “可是你没地方换啊，”赫敏反对说。然后她想到一个办法，“不过我想我可以离开一会儿，关上门－”

    “我在箱子里也有换衣服的地方。”

    赫敏看着他的箱子，她开始疑心他的箱子也比她的特别。

    “好吧，”赫敏说，“既然你都这么说了，”她很小心地在男孩的衣角上倒了一点绿色的饮料。然后她瞪着这个污渍，努力回想上次的饮料是在多久以后消失的...