幸运的是在我把车停好之前，他都没有叫到我的名字。

    直到我把车钥匙挂回车库里，手机的扬声器里传出了老师的声音：“易露丝同学，易露丝同学在不在？”

    “在的在的。”我打开了麦。

    “你对电车难题的看法和前面的同学一样吗？”老师问，“说一下你的分析。”

    “好的老师。”我清了清嗓子，在脑子里回想着我的作业内容。

    作业在书房里，手机没有备份。在回到书房前只能靠我脑子里的那点印象瞎编了。

    “从事实上来说，不管对切换轨道的Cao纵杆进不进行Cao作，都是会出现有人死亡的结果。如果不进行Cao作，电车开向五个人，只要这个局面不是我设计出来的，我都不会因此对这件事负责……”

    我一边回答，一边大步往电梯方向走，达米安被我甩在了身后。

    “选择切换轨道的话，理论上是构成紧急避险的，但是我认为，不管是一个人的生命还是五个人的生命，都不应该由我们来判断哪个更为重要的，只能说是在权衡之下选择救更多人对社会更有利益……”

    在我的一通瞎讲瞎编之后，我终于赶回了书房翻出了我的作业。

    接下来就是按着作业里写的讲。

    在我以为我讲完这个作业内容就可以了之后，老师出乎意料地又问了我一个问题。

    “如果在现实生活中出现这种类似于电车难题的情况，你会怎么做选择？”

    “如果也是这样两波人被一个疯子绑在了电车轨道上的话，我可能会喊超人。”大脑在习惯了高速思考之后，在我自己还没反应过来之前，嘴巴已经毫不犹豫地给出了回答。

    “毕竟大家都说，有困难喊超人。”我反应过来之后，浅浅为自己打了个补丁。

    ——不过说实话，我在看到这个电车难题的时候，确确实实有这样想过。

    毕竟超人被大家称为“人间之神”，速度快力气又大，飞机都扛过好几辆，救不了人也能把电车扛起来嘛。

    第42章

    老师想要的回答可能不是我这个，但他也不能说我说的不对，于是他结束了提问把我赶下了连麦序列。

    凌晨两点的课程确实会让人不太提得起兴趣，特别是刚刚经历了那么刺激的“夜游哥谭”之后，不过飙完车之后的兴奋足以让我不用在晚上上喝咖啡了。

    借着这点残留的兴奋，我开始思考刚刚老师问我的问题。

    电车难题事实上是一个哲学问题，不从法律方面出发的话，问的应该是生命的价值。

    这个问题还有更多的衍生问题，像是什么两条轨道，六个孩子去轨道上玩，家长们千叮万嘱不要再这条轨道上玩，因为几分钟之后会有列车开过来。但是有五个小孩子不听话跑到了会有列车开来的轨道上玩，只有一个孩子乖巧在另一个轨道上玩。这时列车开过来了，你手上有一个按钮可以改变列车行驶的轨道，你要不要按下按钮。