老师。

    「上周我布置的作文题目是《我最爱的人》，我看了一下，大家写的都很好

    ，而且很多人写的都是自己的母亲。」

    张丽深深吸了口气，开始评点起上周的作文课，「其中有几位同学的作文写

    的很有真情实感，我需要提出表扬。」

    张丽点了几个学生的名字，然后微笑着看着李婷说道：「李婷这次的作文写

    的最好，有感情有内容，可以说已经达到了模范作文的水平，下面我们就请李婷

    读一下自己的作文，大家学习一下」

    在一阵掌声中，李婷红着脸站了起来，拿着作文本读了起来，她写的也是自

    己的母亲，但却没有像很多人那样写自己母亲如何含辛茹苦，如何操持家务等俗

    套内容，而是别出心裁的写了母亲舒美玉鼓励自己学拉小提琴，既像母亲一样温

    柔，又像老师一样严厉，而她经过最初的抵触不情愿，最后体会到母亲的苦心。

    「当我成功的拉出了我人生的首曲子，听到那美妙的音调在我身边响起

    ，我看到母亲露出了欣慰的笑容，那一瞬间我才知道，母亲曾经的严厉就是为了

    这一刻，而我又情不自禁的想到我们的园丁，在她们严厉的外表下，其实隐藏着

    一颗母亲温柔的心，母亲如师长，师长如母亲，我想说，那些一直默默爱着我的

    人，我也爱着你们。」

    李婷读完了作文的最后一段，吐了吐舌头坐了下来，同桌的女生凑过来小声

    说道：「李婷，你写的真好，我听了都想哭了。」

    眼圈红红的似乎真的被李婷的作文给感动了。

    「快别说了，我都不好意思了。」

    李婷甜甜一笑，却忍不住扭头看向后面坐着的马军，以前每次作文课都是马

    军的作文写的最好，她一直都很不服气，这次自己写的很投入也很动感情，果然

    压倒了马军，得到了张丽的肯定，心想你马军不就是觉得自己作文写得好嘛，现

    在我写的比你好了，你还有什么可牛气的。

    等李婷坐下后，张丽点点头说道：「大家听完李婷的作文有什么想法，是不

    是觉得很感人但又显得特别自然，这就是我平时和你们说过的的功夫在诗外，平

    时就要留心身边的事物，多积累素材，才能言之有物，而不是陈词滥调或者生变

    营造，那样写出来的作文生硬，缺乏真实感。下面我就李婷这篇文章的谋篇布局

    ，遣词造句进行详细的分析。」

    台下学生认真听着张丽的剖析，脸上不时露出沉思之色，大家最喜欢听得就

    是张丽的作文点评，生动易懂，又一针见血，每次都有很大收获，所以５７班的

    语文成绩在高一年纪最好绝非偶然，张丽的高级教师也并非浪得虚名。

    张丽点评完李婷的作文，抬头看了一眼马军，其实这次的作文还是马军写的

    最好，李婷的作文写的虽然不错，但却少了一种浑然天成的灵性，还是摆脱不了

    技巧的束缚，只是张丽一方面想打压一下马军的傲气，一方面也想鼓励一下李婷