充到课程之中。

    陆大年的课程主要是非军事课程，而军事部份也是比较基础的军制、兵

    器、筑垒、地形、交通等，要追上不难。本期陆大教官中除了三位日本教官外其

    余都是本国教官，而各科的上课方法是採取专题研究式，每一科目每星期选定一

    个主题，如兵要地理、应用战术和后勤实用课题等，经过教官讨论、讲评后，印

    刷成册分发各学员。

    主要课程仍由日籍教官讲授，由教育长担任翻译，其它课程由校聘请专职或

    兼职教官讲授，如教育部长汤化龙兼授国际公法和外交史，而日、英、法、德各

    国语文都另请专人教授。有时也会邀请出国视察和留学军事人员到校作报告或开

    会座谈，使学员们能了解世界形势和科学进步情况，加深体会和理解。不过本国

    籍教官素质参差不齐，很多课程教了等于没教，而全体中外教官除了战术教官郑

    桓外，素质均在保定军校之下。

    除校内课程外每年又有两次由日本教官分为三组，每教官率领一组前往外地

    举行战术实施或参谋旅行，出发前由教官发给「想定」（教官预先视察实地制好

    想定）并加说明，到现地后依据预定「想定」，学员即结合好地图，标绘好情况

    在图上研究（考虑腹案），然后作认领乘马，整备图囊图板行装等準备工作，到

    现地即乘马侦察，对照实地研讨攻击、防御、遭遇战、登陆或反登陆各种战法在

    图板上作业。

    在一地完成了一个科目后，又转移宿营地在另一地形进行另一科目的演习，

    直到按计划完成各项预定科目为止。各学员依照想定命题，通过实地侦察作出答

    案，经教官审核后加以讲评、提出原案或附图说，回校后交印刷所照印，分发各

    学员作为这次演习参考资料，这种实习成绩较一般为重。

    这两个月时间除了每天到陆大上课，放学后就是回家钻进实验室玩我喜欢的

    实验。陆大的教官们当然无法预见接下来三年在西线战场上飞机、坦克、毒气将

    扮演重要角色，更无法预见步兵、炮兵战术战法将出现革命性的彻底变革，教官

    除了强调国家总动员的重要外，战略战术还是一次世界大战前那套，连马克沁机

    关枪的重要性也未曾着墨；至于日常作业上，经过保定军校的洗礼后我已经掌握

    了让教官们满意的战略、战术要领，至于未来会出现的观念不提也罢，说了教官

    无法接受也平白招致同学忌恨。

    辛慈再次出现的时间比我预期的晚了许多，年后天津一别再见面居然已是清

    明时分。

    不过说也奇怪，照当时黄远生的说法应该各国都在找我，而且在天津也确实