当。

    「那我帮您拿被子喔。」

    我凑在老师耳边徵询她的意见，不过她却不置可否，除了发抖叫着冷之外完

    全没有反应。

    我赶紧跑回我床上拿了我的棉被盖住老师，她发冷的情况却毫无改善，整个

    人缩成一团，颤抖的情况几乎要跟痉癴没有两样，整个床摇晃的情况可比刚刚的

    地震！我赶紧把额头贴上老师的额头，要看看老师是不是受了风寒发烧了，不过

    老师体温没有异状。

    会不会是贴身的衣服穿太少，所以光增加棉被没有效果？眼见老师没有理会

    我的关心，却穿着短袖自己在叫着好冷，我自作主张地到老师平时权作客房的房

    间，打开老师的冬季衣柜，想帮老师拿件比较保暖的衣物。

    这时候的老师已经没有能力阻止我了，我要探查那和老师众多外套放在一起

    、老师似乎相当珍惜的嘉中制服外套到底是属于谁的已经轻而易举，只要一个拨

    开、查看的动作；但我却连这一秒都不敢耽搁，毕竟那是老师的隐私，而我现在

    只想要让老师舒服一点。

    我赶紧拿了长袖的睡衣爬上老师的床，我根据「推测的同意」

    超法规阻却所有关于自由法益「违背同意」、「强制」

    的构成要件，硬是把老师的手脚掰开，然后帮老师穿上长袖睡衣。

    只见老师在被我脱光上衣的瞬间发出勐烈的颤抖，上下不住碰撞的牙关发出

    「格格」

    的声响，直到穿上衣服、塞回被窝大约一分钟后才不再颤抖。

    不过老师安静不了多久，又开始不耐烦地扭动着身体，一边脱着衣服，一边

    皱着眉头叫着「好热、好热」。

    到底是怎麽回事？是在耍我吗？我看着老师剧烈起伏的胸膛，毫无其他用意

    地把手掌贴上老师的左胸，发现老师的心跳比我平常运动完还快，应该已经超过

    一分钟４下！我凑上前去，发现老师已经难过到眼角渗出泪水，我被老师剧

    烈的心跳、忽冷忽热、难过到流泪的反应吓到整个不知如何是好，老师的状况似

    乎有送医的必要！不过，现在叫救护车，等到救护车赶到，再开到最近的医学中

    心挂急诊，都已经超过半个小时了！我看了看手錶，现在是凌晨一点多，也许周

    老师还没睡，也许可以请他帮忙。

    不过，真的要拜託他吗？我这岂不是又增加老师欠他的人情？退一万步而言

    ，即使他几个小时前还不以为忤地看见我待在老师宿舍，也不代表他能接受我凌

    晨还在老师这边，遑论我还能在半夜发现老师身体不适，岂不是让我和老师异常

    的关係昭然若揭？以一个大学部新生和年轻女教授的关係来说，这一切都太诡异

    。