据伯德所，前，格雷戈里父兄就经前往战场了。

    “叔叔，雷斯爵。”格雷戈里轻声回答。

    “谁，？格雷戈里先，需教回话规矩吗？家里就样父兄话吗？联最有教养，格雷戈里先？”伯德并意回答，还没有拿教鞭又让拿起来敲了敲茶。

    “抱歉先，被叔叔雷斯爵，，没有经过父亲和兄意，擅，先。”格雷戈里背，目视伯德，声。

    “。”伯德教鞭接往格雷戈里漂亮脸过。

    立刻就格雷戈里脸一条血痕。

    格雷戈里修教育为期，治疗仓基因病，小伤，钟就痊愈。

    “，先。”格雷戈里侧了侧脸，随即又转回来，睛也眨声应。

    应羞辱话。

    “鞭，格雷戈里先，有异议吗？”伯德从沙发站起来，兜。

    “没有，先。”格雷戈里摇了摇。

    雷斯就经预料了。

    得足够，获得烈，无论父兄求还格雷戈里，都更倾禁。

    平，格雷戈里书，写作，读诗，打扫父兄和房间，厨房亲一顿饭菜，园植喜植卉，每跑步，打球一些保持态运动。

    及量间用来学习和复习礼仪课。

    何官，除了被父兄使用都被允许有何，允许私用足。

    其，即便较为亲近血脉亲属，格雷戈里也拒绝，叔叔，最喜叔叔，家族里最，技术也，舒服，掌扇耳光就让雷斯叔叔。

    格雷戈里没有控制住，怎律，也一。

    一刻，臣服了。

    “来。”伯德从另一柜里拿一没有封鞭。

    虽然医疗步需样仔细，即便用一条鞭也有题，伯德迫症和洁癖，让并喜一工用学员。

    所，柜里工，员工每都换，并且保证塑封，此来确定或者经严格消毒过。

    格雷戈里伸掰前，将整都完整暴来，铃铛更加来。

    有风，此刻怕经响了。

    伯德没有和讲些规矩，经修过次了，应当都懂得，懂得，鞭懂得。

    鞭，鞭鞭都格雷戈里，每一鞭，格雷戈里就随铃铛响声猛烈收缩一，试图找方来躲藏，严格控制，无躲藏。

    格雷戈里一声吭挨了鞭，动作也没有变形，仿佛一样。

    “了，格雷戈里先，陈述修原因。”伯德完鞭没有格雷戈里药，更没有何安抚，快速一环节。

    程度伤势，修学员甚需治疗，联类化程度来，也痊愈，过就延疼痛罢了。

    正伯德需。

    否则，鞭了事。

    “，伯德先，第次修，刻识了，为了更服侍父兄，了达半禁活，得益您教导，半来，严守规矩，动律，半，旧态萌发，发，思，父亲和兄束虽然没有犯过错。”

    “父兄前往联际战场，无束，经过经思索，还选择修，希望斯坦德严格校规校纪，伯德先严厉教够约束，并且让恢复半规矩。”格雷戈里一板一。

    虽然伯德关系还错，一旦涉及正式况，格雷戈里谁都正经。

    极度律。

    修学员规矩。

    斯坦德，修学员一次学学员规矩更加严苛。

    禁止蔽，没有宿舍休息，接辖老师办公室休息，严谨除了辖老师外何，每承受惩罚，应该有由都受严格限制。

    格雷戈里，因为，受规矩，。

    “格雷戈里先，规矩都清楚，第次修，势面临更加严苛境，现据斯坦德校规校纪，请，否愿接受斯坦德学院，伯德教束。”伯德站笔询。

    “，先。”

    “否受胁迫？”

    “没有，先。”

    “复，否愿，否受胁迫？格雷戈里先，完全由环境，一旦确定被胁迫，并非愿，立刻有联最法院通话，保证合法权益，联独立律所样为提供助。”

    “格雷戈里完全愿接受您教导，从未受胁迫，家族义起誓。”

    “，格雷戈里先，通，因为第次修，规矩让意，也教学成侮辱。”完成确定愿环节，伯德一次。

    “先，请您宽恕，实，羞耻。”格雷戈里连忙。

    伯德教学没有何题，真负责，优秀。

    前格雷戈里有一坏病，特喜锻炼，经过伯德教，现风雨无阻每持公里。

    “无论谁题，都先受一些警告，毫无疑，父兄过溺了。”伯德达了定论。

    完，柜前，拿了一副较轻脚镣，一项圈和一检测棉条

    “从学结束，须佩脚镣和项圈，项圈方便电击惩戒，脚镣则动限制，当然，每运动绝许。”伯德亲给格雷戈里束，甚介意告诉格雷戈里些用作用。