上课的时候，林述煜稍微考虑了一会儿。

    他总觉得珩哥的状态不对。

    虽然该努力的时候，也努力了，但是总体来说，还是有哪里不对劲。

    他很快就想明白了。

    珩哥学习的时候，似乎缺乏一股动力。

    大概是因为家世的缘故，考试给他们的压力远比其他的同学小得多。

    有时候，适当的压力会给人动力，可能连珩哥自己都没察觉，他缺了考试的压力，相应的动力也基本没有。

    想清楚缘由，林述煜决定对症下药。

    他拿出手机，在搜索框里输入“怎么样才能让一个人有动力学习”。

    搜索界面跳转，很快就给出一堆答案。

    “孩子不愿意学习？那就揍一顿啊，他知道考不好就要疼，之后肯定会注重学习。”

    林述煜：“……”

    这种不怎么正确甚至有弊端的答案，竟然能排在第一位……？

    他又往下翻了翻，无非都是一些弊大于利的教育思维。

    直到后面，才发现一个比较中肯有用的。

    “如果一个人没有学习的动力，那说明他缺乏目标，不如试着用甜头吊着他，完成什么目标，就给予他相应的小奖励或者大奖励，这个目标可以定得不要太大，一次一点，他尝到了甜头的同时，也会无形中得到潜在的鼓励，这样就能慢慢培养孩子学习的动力了。”

    看到这，林述煜心里开始有些明悟。

    这种方式挺好的，似乎也挺适用于珩哥身上，但是——

    以珩哥的家庭，似乎也没什么东西能让他感兴趣、尝到所谓的“甜头”吧，这样的话，要用什么样的奖励，才能刺激到他，给他动力？

    林述煜的思绪卡在这儿了，心里想着事，他不自觉地看着坐在一旁的人，直到被看的人偏过头，轻轻地勾了勾他的手指，他才回神。

    “煜煜，你一直这么看着我，很容易让我上课分心的。”唐叙珩凑到他耳边，用只有两个人能听到的声音说。

    林述煜被他一句简单的话给撩到了，回道：“我有这么的魅力吗？从此君王不早朝？”

    唐叙珩：“有。”

    林述煜笑了起来：“那你认真听你的课去，我不打扰你了。”

    话是这么说，他后面还是有些没控制住，时不时去看唐叙珩。

    搞到后面，连林述煜都觉得自己有问题了。

    都说谈恋爱容易分心，他这恋爱谈的，好像反而是祸害珩哥去了。

    这样下去可不行，他之前说好的边谈恋爱边帮珩哥提升成绩的！怎么能反过来坏事呢！

    想到这一层，林述煜终于控制住自己上课去看唐叙珩的频次。

    话痨的效率很高，姜玥菲上午把全班人的目标大学给报上去，下午，他就让班长带着几个同学，在后面黑板旁边的空白位置展示了出来。

    得知理一班弄了这么一面“目标大学墙”，整个年级都有些好奇，课间的时候，就凑到一起，挤在理一班的走廊外面，或是从窗户或是从门口那儿围观。

    人多了，难免会有些讨论声。

    “煜神的目标果然是A大啊。”

    “额，我觉得以煜神的成绩，国内的大学基本是随便挑选的吧。”

    “他应该会通过提前批直接上好大学。”

    “羡慕，我要是有他那么聪明就好了。”

    “其实我主要是来看煜神的，顺便看墙，所以他人呢人呢人呢。”

    “他好像是在睡觉吧。”

    “……睡觉？这就是年级第一的魄力吗？”

    “他们班是真牛逼，这么多人的目标都定的国内名牌大学呢。”

    “我觉得，以他们班的成绩，定这些学校好像是没什么问题的。”