“便1808尔顿发表符号系……”

    然也炼实验掉了绝积蓄。

    “早，现始……”

    斯科特正教室杜兰教授。

    布斯顿教授变形术斯特教授，些客由选课。

    “一，除了成功炼制法石尼?勒梅外，没有。”

    一斯特教授门课布斯顿学此也没有，为斯科特太喜炫耀才了。

    “吗，决定从霍格沃茨毕业就安吉利娜求婚。”

    变形术课，教授门课斯特教授一厌其烦让斯科特示范。

    杜兰教授材胖乎乎，格和蔼亲老，龄罗尔教授得。

    杜兰教授先带回顾了一遍炼符号发展，接来又讲述了属转换实验公式。

    午课程结束，斯科特一课伴。

    早炼术课结束，斯科特先发制弗雷德晃了晃杖。

    了，经法路，其实太需就班课了。

    查漏补缺还一步夯实基础，也都有。

    拉克劳导师也赞来一趟，一闭门研究。

    虽然炼术方面成就罗尔教授，显然罗尔教授更加擅基础教育。

    当然，罗尔教授助学程较快，杜兰炼教室课堂度快。

    学所积极参加赶争霸赛，成为勇士，意也为了换环境，放松一。

    谢杜兰教授……

    “吧，变形课。”斯科特德里克。

    虽然此，斯科特也没有杜兰教授课堂偷懒。

    甚还次让斯科特其谈谈霍格沃茨变形课和布斯顿有，及麦格教授怎教导。

    炼基础课程，用来实验都一些常见属，并需费太，所斯科特剩余来一钱还支付得起。

    从斯科特争霸赛显变形术方面才，位教授就始样了。

    杜兰教授拿册迅速完成答程，然杖黑板了。

    “一定选课！”

    斯科特当没听见。

    黑板现了一太图案。

    “都，最初炼术妄图一切质炼成黄才发现起来。”

    始怪路线了。

    经受了了。

    “炼符号，太代表黄，来简化成为……”

    “哦，斯科特，等结婚，一定来当伴郎……”

    就意味一待霍格沃茨。

    威胁：“，用永久粘贴咒嘴粘起来，还用门牙赛让方便话。”

    就连拉克劳导师也需教导，需为答疑解惑。

    前了步，弗雷德赶追了来。

    弗雷德连忙捂住嘴。

    ，变形课停被字让斯科特有些。

    一次参加争霸赛，也并非没有收获，最起码，里，炼术门课程打了实基础。

    又黑板了，太旁面了一简化符号，一圆圈，间一。

    表达斯科特欣赏，也麦格教授有些服，让斯科特有些厌其烦。

    快，始了实践过程。