一段工程郭鹏使用当俘获鲜卑和乌，由初期工程模式较为放，所使得战俘量死亡。

    来郭鹏告诫了运河工程负责官员稍微善待战俘，才止住了战俘量死亡势。

    过，又挖掘河，又拓宽河，等度力劳动压榨，又得营养补充，加次战俘起事被魏军镇压，一批超过万战俘经。

    差了弩末，需引劳动力来补充。

    虽然蜀苦力基也弩末了。

    过蜀苦力有当一都政治方面罪犯，，郭鹏和郭瑾态度都废利用，反正也活离工。

    集结工程全力量，郭瑾给了运河工程最一工期，元六前彻底竣工。

    虽然运河工程还未整完工，南段和段河经被利用起来了。

    官方和商经始利用运河一些政和商业方面工作了，往返传递消息类。

    通过运河方式，连匹使用次数都降低了，堪负官和车司来一利消息。

    当然，一切都郭瑾作完成，郭鹏并没有何参。

    严格遵守定规矩，没有预郭瑾政，也就学面，继续严格督促学一步推动教育沉，争取有学校完全沉县一级。

    级教育，或者沉乡一级样目标，估计也给代孙了。

    为了降低魏帝国盲率，切实提教育普及率，郭鹏投了量力。

    希望动切实改变未来，切实给未来变革提供化思壤，让变革尽早来。

    蔡邕决裂让确得何一代理解，始终一孤独独者。

    让更加视教育，更加视科技，期事成绩，给理更一实现空间。

    就算一切真非常困难，真遥及，也须往方。

    一寸就一寸，挪就挪，哪怕速，一寸也有一寸。

    活，就断前，断断前。

    元初，经过筹备，格学正式成为官学学科当一份，并且纳科举考试范畴。

    从此，何参加科举考试学都须掌握最基然科学识。

    太学，州学，郡学校，还有目前经办设起来县学校，全面铺格学教育。

    经过培养格学教师被各州郡县学校，成为格学老师，带领学学习格学。

    此前，郭鹏授意郭瑾设立魏帝国皇家格堂。

    格堂将算术堂并列为太学属科研机构，专门负责为科举考试格学容题，测试学格学识，此最基程度保证格学存。