“殿，老爷，位还记得当初课堂过实验？”

    错误。

    没。

    徐云：

    老苏小赵视一，面思，片刻：

    随徐云现，某些事似乎隐隐约约现了变数......

    来小李课堂特意徐云询过事，徐云为了方便解释，便顺演示了另一实验：

    因此久久前。

    接就发现......

    谈飞机原理，老师們解释康达效应（其实当连都错了），还经常将面纸片例次延伸。

    效应真正称叫康达效应，非伯努利原理。

    或许一，带遗憾告世......

    飞俯瞰面，该一副妙场景......

    老苏和小赵：

    随拿纸一端，让纸张然垂。

    无论哪，真将一带空？

    飞机，或者飞机械？

    记忆力学应该还记得。

    过课堂。

    纸片偏移方取决哪一侧，取决方纸片夹角，和粘度有关。

    奈何缺乏足够识理论，木鸢升法最终还失败告终了。

    张纸贴居然了一起。

    实际嘛....

    考虑一些笨...咳咳，外读者息垒题，简单概括一就：

    无，执念半没有实现了。

    随老苏顿了顿，考虑‘祥瑞’事关，还决定了解一些：

    拿纸一端，让纸张然垂，然张纸间。

    由低压带存，就使纸片右方飘起。

    此一来，就形成一低压带。

    “原理......”

    壮丽山河，世间态，皆尽底。

    当初徐云刚见小李，曾经为演示过一次纸片实验。

    随躯老，老苏然有了预：

    其实吧，也一传度最广泛伯努利方程误解。

    随顿了顿，继续：

    纸片竖垂。

    一成轻则斤，达余斤。

    徐云前然证了力，番话度还低......

    。

    算承载量，最保守估计也有200斤吧？

    “此一来，就纸片漂浮一般，将升空？”

    “错。”

    ，空动经笔前了，了一条弧线，就一有旋场。

    “小，所飞机一，有原理够解释？”

    纸片方，将因为粘度原因，纸片右侧空带。

    “将纸张改为一固定，用技艺使其速产差值.....”

    因此弯折线产离力，离力就纸片带起来。

    纸片一飘，则使线弯折。

    伯努利方程沿一条线成立，线间成立。

    便尝试过一木鸢，借助风力达效，试征服空。

    非常简单，也理解，吧？

    最终使得线纸片贴。

    ，面速压力低，所纸片就飘起来了。

    “殿，老爷，既然位还记得伯努利原理，否存某一呢？”

    徐云了，从掏了张纸——先前樊楼提及过，随都带纸和笔。

    课，实验都归结伯努利原理：

    飞机？

    徐云当初给小李演示纸片，压和伯努利原理没关系。

    一始。

    “当然记得，似乎叫伯努利原理吧？”

    般，凭让飞起来？