简饶依旧是跟之前一样，给每个同学制定练习册，除此之外，还会给他们划知识点。

    只要把她划出来的重点知识掌握完全，并学会灵活运用，基本上就没有什么大问题。

    简饶对自己很有信心，对每天都在认真学习的同学们也非常有信心。

    有时候，她会看到同学们互相打气加油。

    特别是在写题目写累了的时候，或者是在写到某一个难题，完全被卡住的时候。

    其实，写难题是非常容易打击信心的。

    简饶给他们布置的练习册里面其实没有多少难题，大部分都是比较基础的题目。

    可即使是比较基础的题目，有一些同学基础比较薄弱，写起来就比较困难。

    再加上某些同学平时懒散惯了，突然认真努力起来还有些不习惯。

    虽然他们可以做到心无旁骛地学习，但是却很难长久地坚持下去。

    有时候，他们在座位上坐不了太久就想起身出去玩，或者是跟邻座的同学一起聊天。

    一般来说，想出去玩的同学都是男同学，想跟人聊天的同学都是女同学。

    出去玩不是不可以，甚至劳逸结合一下之后，学习的效率会更好。

    但问题就是，同学们出去玩完之后，后劲都非常大。

    通常在出去玩之前，他们心里就会开始想着要怎么玩。

    出去玩了一圈出来之后，心里就都还在想着在玩的时候的事情。

    如果是这样的话，就会打乱他们的学习计划，也会直接影响他们的学习效率。

    出去玩影响大，聊天的影响也不小。

    聊天非常浪费时间，也特别容易影响其他人。

    其实有些人虽然在跟你聊天，但是心里却在想着学习的事情，可是因为在跟你聊天，所以不好意思说让你闭嘴。

    而主动挑起话题的那个人，通常又因为在兴头上，所以很难有这种自知之明。

    总之，场面有时候会非常尴尬。

    简饶因为这件事情还特地跟他们说过，要他们加强一下自己的自控力，努力不打扰他人，也不要浪费他们自己的时间。

    在简饶说完这句话之后，班上的这种现象明显有所改善。

    当然，简饶有时候也会觉得自己好像对他们过分苛刻了。

    她感觉自己对他们的要求比较高，甚至还会因为看不惯一些学习习惯跟学习方法，会提出一些让人觉得可能不太能理解的要求。

    之前，简饶没有去关注班上同学的学习，自然就不会引起注意。

    而在关注了学习之后，她就开始管东管西，忍不住开口提醒纠正了。

    所以简单来说就是，她怕自己管的太多，同学们会觉得烦，心里生出一些类似于“她算哪根葱，凭什么管我们”这样的想法。