教室里面里面放置量课桌，每一排课桌有，一共排，共座位，乎等参加考试数量。

    飞鸟仔细观察教室里布局，无视了周围其余村，目光座位扫过了一，就转移另外方。

    此间，飞鸟发现了一有意思现象。

    课桌每排，共排顺序，摆放301教室，侧供通宽敞。

    也都没有布置，摆放列背靠墙椅。

    坐椅，从侧面清晰每排课桌况。

    考无疑坐正课桌试，侧椅，飞鸟有一况，就些椅给监考官安排座位。

    些座椅一共，每一各记座椅。

    每座椅间隔一段距离，最终拉扯距离度，和排间考座位刚平衡。

    排学，监考官……飞鸟觉得有疼。

    怎，飞鸟都觉得监考官数量有过了。

    过该庆幸，安排监考官，每排有监考官一盯。

    演变成况，即便作弊，也立被监考官发觉。

    换句话，所安排监考官，一定程度给考留了够作弊空间？

    飞鸟木叶主考官恶趣味无语。

    “况有乎意料……”

    燐也了为难。

    301考场布置并随意摆放，利用布置，提前考传达一些息。

    用隐晦息，告诉考，监考官注视，怎展动。

    因为笔试意味理论考，理论考就定和数挂钩。

    数低了，就被淘汰，提数，就须答题目。

    答题目方式有，一通过，另一就靠作弊抄袭，让获得，避免被淘汰掉运。

    聪经始和伴商议，考试始，该怎布置动了。

    或者，商量何作弊。

    ，即将现监考官，也考最，仅仅将摆试卷题目。

    “息都隐藏暗，面公，待考官宣布考题，肯定隐藏一些作潜规则。靠作弊得，，试卷题目肯定有够来，样测试‘作弊’才有意义。否则话，估计通过考试寥寥无。”

    似给考留何活路，真正考题规则宣布前，飞鸟也敢太过武断。

    就理解，安置监考官，为防止考作弊，让所有考规规矩矩笔试，考试就太过无趣了，也刻板，没有何称方。

    作弊，作弊从里获取正确答案，也通过和伴间‘暗示’，得题目答案。

    就变试探考报收集息传递力吗？