了，「！有女给模特，品肯定提。」一，家

    则让给挡了，掉了，

    赶跑过，捡起英脚丫，民男正发作，瞪了一，服

    有了。也批评了，也没有教学经验，课堂有，样

    也办法。英脚都收了回来，放了教桌，了，摆了一

    引些学摆法，用英捧其一脚丫，就掌珠一样，

    过次变成了掌玉足，另一则放了一遍。「老师，还句话，

    学得艺术，也脚艺术，老脚丫和吧，整学，

    且夏老师怎来了，讲师吗？」「夏老师给准

    备模型，快就回来了，了，艺术从肢艺术始，首先画

    局，然学习整，一循序渐过程，学急，

    先讲台模型来练习，夏老师给授课。」应付了

    句，因为艺术门外汉，懂装懂。讲完了，没事，就了

    教室来屋里，跟英一，老样，得办法。

    来英跟前，正电视呢，事了一遍，也有为难，来

    模特，也办法，咋办，一没了绪。「先

    课带完，午了课咱办法吧，一半也来解决方法。」

    「吧，回，回来办法。」

    还没教室呢，就听见屋里哄哄，学也带，就功夫，

    有了。教室，见学接耳，议论啥。「老师！」

    叫兰妮女叫住了，「！」顺得方，原来讲桌，

    仔细一，来，脚丫讲桌竟然了一脚丫！就

    放一脚丫！

    第一章急忙跑讲桌旁，脚丫就放一旁一，和

    放一起脚丫还，丝毫没有动过迹象。急败坏：「谁？谁

    拿了？」学支支吾吾，没有回答，「里，难没有

    谁拿？」最，叫民男学站起来：「一女过来拿了，

    也没。」「也没？难就吗？就没有阻止？」「

    教室，都没见脸，都为夏老师，脚拿，

    也没反应过来。」「！唉！」「学给和夏老师赔一就

    了？」「怎赔？陪起吗？」，学也有意，事

    也赖学，一，差课了，「学，间差