世界观样：所有男，论老也，轻也，学

    事，该昨晚就考虑

    了一陷阱，陷阱隐蔽，埋，既无防备，又无戒……

    真正恶意。德良，思智慧，尊来全都过

    每逢事涉及盗贼夸耀领，凶夸耀残，女夸耀

    条。然故意教室里丑。随叫老师办公室显也刻意

    过彻彻尾傻孩，为一切都过被惯坏了……

    价值才第一次让意足……

    被父母坏孩，还为了起，还为懂得许理。其实

    为最快乐就妩媚女。因此所有男虽然假装忙事，

    位为荣。

    一幕真一戏话，昨晚李成刚称兄就

    成刚发现了偷老师，就让老师照原样又买了一条，或者

    ，唯一肯定：故意有此安排。

    里来呢？没有随便事，有李成刚。论何目

    怎样，然类一般活形成一足使活动目显得又

    又一次成了……过一次成滋味当苦涩……

    安排。老师早晓。李成刚演了一戏……

    浪浪一席话远晚失更加让颓废，第一次受世界

    ，昨晚实太累了，竟然忘得一

    宝箱……

    耻。实际却完全反。凡由运或者由过失和错误落某

    和煦光照了脸，眯睛外面树枝摇曳。树枝

    经没剩片叶了，寒冬就快来临了……

    老师条还安安静静躺屉里吗……

    足男望，所就成了一和。过和现

    。样事就让惊讶，无非因为些活圈和活

    ……李成刚里条哪来呢？嘴里又从哪

    故意，老师家事，预料。也就有

    位，无论位正当，却一般活形成一足使得

    或许远其方面拼努力所得肯定更，足和

    突然脑发蒙，有一非常详预涌了，掉

    实验楼偷李成刚和老师，事随便安排。就算事

    氛局限狭小范围里，主因为局外罢了……

    也，也，受过教育也，没受过教育也，无一例外，一概

    偶然了。一，一始背脊发凉，冒冷汗……

    净。速起，服也穿就跑桌面前，用藏书包里钥匙打了

    通常为盗贼，凶，小偷，女定承业坏，引为

    老师须发现更加，更加一面，意识

    实际却望也一事。妩媚女既足，也

    终从底里为老师变成现幅模样，过或许取得

    躺床还矫享受慨，突然起一事，

    坐椅，须尝试梳理一逻辑……

    所底，事还怨，也怨哀了。李

    甚没有哭资格，甚没有表难过资格，因为浪浪，过

    过当错成就，些成就较或许就显得耀了。

    找麻烦，应该从意老师家暴踪始。

    成概念。