“




,有些
成为军
,组建起一支
军。有些
成为商
,为国家带来财富。有些
成为智谋
士,带领
国家
更加昌盛
未来。”
当然。
目前青州
算
得
琅琊国和东海国,


经接近
万
关,
6-10岁
适龄
童
13%左右,差
80万。
特殊
期就得用特殊政策嘛。
郭嘉
曹
视一
,
就里。
“又错了。”
“
一切
前提
些孩
得
良
教育,让
读书习字,让


世间
理。军
学
打仗,商
学
经商,官员
学
为官,就连田间耕作
农夫,也
学
何
耕细作,才
让粮
产量提升。”
郭嘉
了半
,没有
除了军队和钱
外,还有

衡量国家
盛

,

服

:“
归兄




才
立国
。”
遍
稻
,

麦穗?
因为有
小学教授经验且无
良记录

升迁

择优考虑。
陈暮
远
泰山学

:“
!”
因为古
从
岁起就
经算
家
半
劳动力,挖野草砍猪草
河摸鱼虾
树掏鸟
,都
为家
带来一些粮
,提供
产力。
陈暮抬
望
远方:“当
齐国煮海盐
富甲
,临淄城经商致富




,
秦楚赵燕韩魏有钱


,
最
呢?”
“额......”
因为
得没错,
世

才
,
就
因为
识被垄断了吗?
所
全国各
慕

泰山学
,
里毕业
一
间找
合适
方
读书
就
选择
教书,一来工作保证,
来刷
“品德”,一举
得。
前
过,青州
德治,“品德”
档案
极为
,若
品德
尚者,
仕为官也
优选。
甚

愚昧


为读书无用,使得80万

有真正读书
孩
有七八万
。
就
世
农村家
愿意让孩
读书一样,汉代
样也有



让孩
读书。
现



,
因为

,符合老
小国寡民
思
,才更容易推广德治。
陈暮骑

,远眺泰山方
连绵数
里
庞
学
,淡淡

:“
错,正

。

则国
,
智则国智,
富则国富。若一
国家

,都
颠沛
离
,

国家就没有未来。”
曹
跟郭嘉若有所思,仔细一
,竟觉得陈暮
言,似
理
言般令
省。





思索
模样,陈暮也
淡然一
。
过就算
样也
错了,
往整
汉才



读书?
为了让
些孩
读书,各县都
设学校,光泰山学
毕业
,
学校
老师
毕业
就


千
。
若

世
样
亿
,德治反
方便推广,一
较容易
虚作假,
方便
理。


基数太
,难
统一
理。
“若


培养,让


野草一般
,
将来
渴求
才
,便


从蓬蒿野芜
寻求一颗粟苗般艰难。
若





力培育,
将来寻求
才,就遍
稻
,

麦穗。”
过
义务教育,实际也
让孩
识字
。



都
读书,
庞
基数
,
才也
成倍
提升,



,国家岂

快就
昌盛起来?
“
一
国家


都
够读书识字,都
够有
安稳成
环境,


国家每一代都
盛
衰。因为




,
成为栋梁
才,
成为
国家
基石。”
“
?”
毕竟就


,稍微


德
事
,
快就
传
。
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