“有理，”何书屹犹豫了一，“就买一吧。”

    店怕何书屹反悔，基础版麻将袋里，“诚惠400币！”

    何书屹觉了一丝痛，扑克牌币一副，麻将却币一盒，还最便宜一款，些升级版和豪华版动辄千万一，麻将拿里沉甸甸，似乎确实扑克牌值钱一些。

    店送了何书屹，艰难化麻将堆，叹了，还卖力推销，谁让为了扑克牌泪吃了捆，喃喃语，“希望《全民麻将》服，然批货真砸里了。”

    何书屹带副扑克牌和一盒推销来麻将回学校，扑克牌意外被家一抢空，买回来麻将也没光顾，因为有一盒，玩反排起队来，打牌打牌，搓麻搓麻，旁玩。

    现实没有游戏防沉迷，有力值一条防，际素质熬程度连思密达都愧，宿舍老师意外发现学睡觉里挑灯夜战，来劝回睡觉才聚众玩游戏，没收作案工。

    扑克牌，收了！

    麻将牌，拿了！

    学理亏，没怎反抗，资何书屹，“老师还还给吗？”

    老师没话。

    “辛辛苦苦攒钱买回来，老师没收话怎理呢？”何书屹追，“实事求，被销毁，还复购，样浪费资源吗？”

    歪理打动了老师，，“寄存里，东西还，每领取，玩完归还，样打没完，一定节制，有制力，蓝公司都懂得理专门为了未成防沉迷系统，样怎得起蓝？”

    “老师错了。”*n

    “老师，就回睡觉。”*n

    老师赶小一样，抓回宿舍，些没收品也堆一堆带回，正式让学字标签卡写贴，谁就谁。

    回，和事，“险，还没有销毁，销毁了就屡禁止了，改为控制发放话，学有念就老实了，一些歪门。”

    “买些东西还奇，”事牌瘾犯了，有跃跃试，“来？”

    老师学扑克牌锁柜里，拿扑克牌，“来！”

    扑克牌和麻将成为学校玩，老师称为蓝现象，学玩蓝游戏就玩蓝玩。

    没有蓝视为洪猛兽喊打，因为也玩，都无法抗拒蓝游戏魅力，又怎残让小孩住呢，未成第一务学习，苦一苦了。