沈弃仍旧话，当懵懂，经组织起语言回答了，单纯嫌慕容言话太，太烦。

    周骞有一学一态度，沈弃没得挑，师父教学。史趣，学和贺泽一起打瞌睡，慕容言也苦，俩课带听带听混，老师布功课都由一挑梁。就样俩还一赛一听话，嫌腻歪，黄连都没苦。

    慕容言伶，用给谋利便亏待些读诡计耗间了。

    毕竟慕容言沈弃，貌得毫差。

    有一门课需慕容言替，侠。贺泽讲，所。沈弃就背得纯熟，些都没忘掉，麻木脸写策论，模样，毫无机木偶。

    并非都有功底考究某写否符合史实，菜谱否真合适菜肴，位角究竟映谁。转约将目光投一诡异方——冷霜公主最终究竟跟了谁？

    慕容言也负众望将沈弃形态学得假包换。假甚周骞都辨。

    山岁，受格（喜闹）所驱使，又经周遭（闷葫芦常伴左右）影响，慕容言读书便非常容易理解一事。

    贺泽沈弃印象，起初读过一遍并未何，就反常些拉贺泽将章侠客了句。来何了，都猜慕容言书广，间哪里都有就书某节写字痛批作者，书门路顿广了，言了，传竞抄阅，闹。

    山石榴了又谢，谢了又，便都了。

    书也没抵，广受赞誉读，饱受诟病也读，犄角旮旯里淘来没听过字读，也读，没忌。

    理丰婀娜，俩却通。仗互模仿及周骞常常山呆，者方都擅，暗里早约，扮扮，各所，都费事。

    山书商早打招呼，每都送半车书山，良莠齐带许杂七杂八书，有经论间还夹闺乐事胡诌野史，武学期刊间杂痛骂武学论典也常事，倒也将就都了。

    让沈弃模仿慕容言言由贺泽住给讲一侠都难，加错，有一选择。

    尤其来发觉沈弃嗅觉超众太，一项项特质，宛若从虚构武侠故事摘角，静默语实实切切存。起旁刻意加有意为，慕容言便通发寒。

    用招耍了懒，过得撞擅论斗烦得都炸贺泽滋太。事事都有面，某次酿成苦，成了沈弃一病。

    等发觉，联系七八岁一一就耗费远超常力才修得武艺，及数趣却熟背侠经，样慕容言难免也有些难过，懂怎样父母才旷持久将小孩练成般模样。简形兵，索取，迫，每事便一始发愣。

    师父布置常世书让读，让将些缺失补回来。慕容言和贺泽为示意便发挥了爬树优，为沈弃摘树又又圆石榴。

    没办法，一来贺泽全劲练功了，一寡言语，也没空听慕容言话。经聊，久久慕容言发觉来。句话沈弃往往回一句就错，加沈弃听冷峻，难听就摆张谁欠帐脸，起初为沈弃懒得理，来才门——沈弃琢磨许久才组织语言来回答。皱眉脑词模样，应从前和话。

    因此，慕容言先前被位置被侵占舒服，最终也让孩有缘由事了，定些。

    原为随龄渐小孩脸了就差来，连轨迹都一样，慕容言久病瘦弱，沈弃则瘦，外一，连形都乎一样。周骞使计谋，将合为一，一次务让一办，另一留值山，使现江湖便。

    贺泽从前练有尺度，师父还小练得过猛吃消，贺泽见了沈弃一样纪便有此功底，便起早贪黑练，一发收拾。

    岁周骞便让山了，派些务，清里贪官里匪患打架活。除了沈弃慕容言贺泽并无差，所该一都得，荒，却平添了一，实解释。过利皆，也办。

    读书广，除却过也过一遍，转了，有印象，也仅此。唯一例外叫《冷霜记》。

    每完课，其余间贺泽都练剑。沈弃也练，练得也绝算轻，有规律循。贺泽将所有空闲间都耗练剑，沈弃。慕容言扳算过，沈弃练剑有数，了辰就收剑，脆利落转回睡觉就温书，或承受慕容言语言扰。

    过沈弃慕容言怎，也仍绑一条船蚂蚱。搁一块呆久了，便都熟悉了方脾，骗师父钻研得。

    周骞给务考虑了各短，意通过世间历练，磨磨功力见话见鬼鬼话事。因此虽数都所，给慕容言也有武功些才，给沈弃也有需灿莲将将摆平。