祥：“若课一样，科举又该怎办？”

    狄仁杰也：“臣也赞成，当务急推动普及教育政策，此提让女为官，怕又产得争论，利朝廷推普及教育，此乃末倒置举。”

    武媚娘：“话虽此，为义方得也有理，昭仪学院取得成功，女努力有密关系，也女从发挥了作用。些女都经验丰富老师，教育方面颇有得，当朝官员所欠缺，普及教育既然为了，为了国家，又何男女呢？”

    武媚娘抿了抿，，张嘴还真厉害！

    韩艺摆摆：“其实科举关系都，朝廷目前推动普及基教育，昭仪学院就科举，昭仪学院宗旨让拥有其力，为朝廷培养宰，也没有力。肯定有学院冲科举，就士族学院，有需求就肯定有供应，用担，真正有才华，都仕。且，朝廷也有太学，些优秀学，得了基础教育，若仕途，然就办法太学造。普及教育，够为太学院培养更优秀学。”

    此话一，家为一愣，当初就，昭仪学院班底来建设教育局，义方建议选，家参考一就了，犯得拿里来。

    玄：“有师，也山东士族存世原因所。”

    “女？”

    一唱一和，张都嘴了。

    家异声惊呼。

    妇联局非官方机构，跟教育局回事，教育局完完全全由朝廷成立，正式批，妇联局为没有正式朝廷机构，就因为准女为官。

    韩艺：“倒真，就运用无为治，朝廷作为，还得有作为，前就此讨论过，课经过教育局审查，就借此定规矩，课采纳儒家容，家容，达标就过审查，将容改变为故事，或者为诗歌，思一定包括，样，既统一了思，又给予了由。”

    狄仁杰、古、卢师卦也纷纷，都因为昭仪学院成功先，家课就修订，结打败了传统教育，且得了家，就一创，一竞争意识所带来，朝廷又没有过，凭朝廷就昭仪学院得，弘馆学士，士族学院又为失败了。

    武媚娘：“也觉得尚书令策，既够消除一些矛盾，又够贯彻朝廷主张，更加令服。”

    事家乎一致反。

    武媚娘又：“另外还有事，就义方给朝廷了一奏章，建议朝廷允许教育局。”

    韩艺：“一有师，怕就怕单独路，非常危险，此，朝廷也此。”

    武媚娘接拿一奏章来，“就义方奏章，。”

    武媚娘微微了韩艺。

    张拿了过来，并没有，：“教育局朝廷成立官署，里面都正式官员，怎让女当官。”

    郝俊：“若统一课，怕造成思裂，利国家统一！”

    张立刻：“此理老臣也，古来就没有女为官先例，然有理，，若女怀怎办？朝廷，就打破女准为官先例，预测，。”

    孙延：“尚书令言有理，赞成。”

    张也稍稍了，主也没有经验，让教育一学，绝没有题，跟普及教育回事，一商品模式，面所有。韩艺建议，让朝廷从学习，并且更加灵活运作，反正现刚刚始，家也都摸索阶段，阶段最还元化发展，一就定条路，万一一条死路，来过。

    武媚娘：“有乃女。”