光正，准备劳动课前，就辆拖拉机平房里，从办公楼平房路，每隔一段距离，就放置一简易红外标，用来引导拖拉机辨路线。

    钰则趁老师讲课功夫，坐面研究怎实现让拖拉机动驾驶，课老师也听课为睁一闭一。

    碰劳动课搬书，就装模样搬趟（，就磨洋工），然就跑实验室继续拖拉机。

    “太了！成功了！”

    郭虎旁听话，若有所思：“话，咱需让辨方。”

    搞得怎话胡老师都住抓住钰：“最近怎回事？怎一放学全都溜了。”劳动课也了，教室也闹。

    胡老师还呆愣，盯辆无却动驶拖拉机，？用拖拉机？

    苗，有些遗憾：“咱有计算机就了，听爷爷，外国有计算机实现电脑控制汽车动轨迹。”

    没有何坐驾驶位，拖拉机照预设路线稳稳前，速度均匀，方笔，遇弯，动发转，整过程一呵成。

    “突突，小，，就样转弯。”

    “！突突，就样冲！”因为拖拉机启动发突突突声音，给拖拉机取了“突突”字。

    里拿一简易应探，悄悄凑钰，提议：“小宝，觉得接一驾驶拖拉机怎样？咱甚都需有坐拖拉机面了，接让照规定路线接驶就了。”

    拖拉机照预样成功转弯，发了烈呼声。

    还华科图书馆找资料，或者系统空间找找灵和资料，系统空间里些真正实现无驾驶小汽车，得睛都了，垂涎。惜，现连电脑都碰，就提先无驾驶了。

    苗表面起来斯，实际里主意了。

    拖拉机一半然来，课，晚就来实验室，加班加拖拉机。

    钰前一亮，赞：“主意！样有装书和卸书就了。”

    全都跟拖拉机面，拖拉机碰拐弯，拖拉机还张。

    劳动课，胡老师借来板车拉平房前，准备让前样搬书，结约，一都没有，正怀疑记错间。

    有了改方，钰瞬间就提起趣了，回家也跟赵凤霞抱怨课无聊了。

    胡老师脸稳面有些稳了：“拖拉机用？”

    苗挽起袖，步前，抓住拖拉机启动绳，使劲往一拉，柴油机发轰鸣声，拖拉机缓缓启动。

    钰怎都肯，仰起小脸朝胡老师一乖巧：“老师，秘密！等过段间就了！”

    功夫负有，家齐协力，半间，就辆动驾驶拖拉机来了。

    钰坐拖拉机面，握旁扶，声喊：“准备了吗？咱正式试跑！”

    钰却车，胡老师面前：“意思胡老师，来有晚了。”

    钰激动站起来朝胡老师挥，郭虎被突然动作吓了一，连忙扶住腰。

    一阵“突突突”声由远及近，胡老师一扭，瞳孔猛一缩。

    “胡老师！来啦——”

    “样！突突，前面就拐弯了，让失望！”

    拖拉机快就了胡老师面前，并动停。抑制住奋，发了烈呼声，蹦，互击掌、拥抱。

    见一辆拖拉机正往驶来，前面驾驶座却没有，钰和郭虎、田飞飞坐拖拉机面，拖拉机面还黑压压跟一群，脸全奋表。

    “快快，真转弯了，没跑偏！”

    钰拍拍苗臂，安：“没关系，咱先简单拖拉机，等有计算机了，难。”