毕竟写，又韩升现一首发掘来。

    让亲来否定意？

    还算了吧。

    播，屏幕一堆都观，毕竟韩升最近关事第一采访，关注度。

    采访结束，各东西也立现各媒和搜。

    所还解释：“也就有歌曲表达东西饱，所观众受作者绪和故事；有些歌曲填空题，作者主题，家由填，或许反倒更有觉。”

    记者：“...”

    家伙，一般采访，也就真了。

    回，却有些压住激动，咳了一声才：“其有一填吧？”

    ，忘补充：

    “因为《消愁》首歌，都较承理解就八杯敬。现纪，听和青还，和老觉得听得空？”

    “...”

    韩升言，还顿了，准备回答。

    记者见没有过回事样，立锐抓住了机。

    ，便真正题了。

    记者便怀激动了，：“韩升老师，也没有段经历来填充吧，所半段有苍？意也没有段经历，写来东西，否也就合实际呢？”

    ...家伙，等呢？

    韩升真过来了。

    先假装歌词表达题，然话锋一转，接转歌词质：都了，用经历填充，没有怎办？

    怎办？凉拌。

    韩升也没有停太久，也思考太久，就：“也。”

    ，就记者疑惑里，：“经历经历，经历也，也从经历里获得一些觉吧。”

    “就组廖峻涛，写了一首《谁》就据朋友故事来。”

    家伙，然有一。

    记者也燃起了斗志，并肯放弃：“首歌里面表达东西，也见没有丰富。首《谁》，还《消愁》来得更一步。”

    “归底龄经历都未互味，纪没有经历过，又何？”

    ，都住为逻辑慨。

    完闭环。

    除非韩升回答题，否则都该怎解。

    韩升借鉴经历。

    普通观众肯定专业学音乐，所也难理解龄经历，加韩升仓促举例也没有服力...

    波，波机失。