过似乎杞忧了，似乎也太敢让yjingchayda0，概次早表现，让nv害怕一小就tsjing吧。

    脱仔k和淡蓝sek，皙和整齐淡褐sey，跨坐，用小y和y来回整yjing。

    虽然正享受苏蓓提供意快，却住起了陈湘宜y，t过最ai、最完。

    住仰了一和苏蓓y接方，见y贴yjing来回，guit0u则次y和小y接，差就yda0。

    来回次，y起了奇变化，竟然颜se愈来愈红，脸也现红。

    依稀觉yjing有黏ye，y也沾染了yye，反光起来蜗爬过似痕迹─g，一恶拉褐蜗正yjing来回爬。

    过其实样觉蛮，一平常也算哈nv，现正跟tye享活动，一定有羡慕吧。

    拼扭动腰肢，pgu就电动达般住前拼扭动，虽然没剥，x前狂野晃动，和因为躯扭动披散发，一幕幕都刻映帘。

    样官刺激没钟，住咿咿呀呀哀叫了起来，又sjing了。

    抬一，积蓄一整礼拜份量jingye真威力惊。

    一抖动yjing正发无法献童贞怒吼，一黏稠虹正放肆洒貌似端庄，骨里却y1ngdang堪妇。

    有些jingye苏蓓，有些还整齐淡褐y都沾染成一片se；y正间、nengnengyda0襞周围，也隐约有seyet，都yshui或腥臭jingye了。

    则受sjing遗症所害，整小腹都黏稠jingye和苏蓓yshui，彷佛就造主顽用模型胶黏住互属方一般。

    羞愧无法面班学，竟然又样，连yda0都没就缴械投降，ga0cha0难过b平常羞愧威力更，闭了睛懊悔，为早？

    苏蓓则彷佛刚刚过程也获得了一定快，半犹跨坐，半则x膛住。

    家忘记，刑法规定制x1ngjia0ei既遂判断sjing为；，也一方sjing为犯罪为终止。

    现小平虽然sjing了，仍然x1ngjia0ei状态，因为还接合，家觉得老师该该救救小平，让惨遭蹂躏？

    算，了钟活g0ng，陈湘宜了。

    羞愧都快哭了，学算有良，才了：老师，救了。

    ，蓓和小平，穿服回座位。

    陈湘宜了示。

    现回，整学期没钟安坐座位课。

    刚刚，老师早一，小平就被蓓制x1ngjia0ei，ga0整y和都jingye和nvxyye，还被家早。

    所，刑法角度来，老师救，跟蓓j1any1n，等价值。

    蓓j1any1n，或老师早救，就样羞耻。

    所家t，作为犯概念象，事实老师并没有何j1any1n小平动作，老师作为、跟蓓j1any1n，却刑法获得评价为，老师刚刚有就j小平作为犯！

    除了刚刚事实就监督照顾教养范围，还有依法令规定、契约应该救助，危险前为─刚刚老师也有危险前为概念；另外还有危险源监控义务─例：蓓老师带来，老师就该监控小平贞c造成危险危险源；亲密共t─例：父母亲遭受危难应予救助；危险共t─例：一登山发山难，应该救助队友等等等。

    也许有觉得，堂课来，老师经法；过老师肯定告诉，虽然老师确实有使用制段，b迫蓓和小平x1ngjia0eix，过据间接正犯理论，老师使用制段，b迫蓓和小平x1ngjia0ei，蓓就犯，老师工，因为经没有由意志，无罪；若老师虽然有制为，实际蓓来就j小平，也压没有因为老师制为有何影响，老师就无罪，有罪蓓。

    因此，据罪疑唯轻原则，实际若肯定蓓底来就小平，就蓓有罪，也老师才有罪；既然都有罪，柯南则凶有一，则证据无法确底谁凶况，都无罪，样才落实了随意恶化犯罪为法律位jing。

    除了样，忘记老师智商185才，所有觉得合理课容，老师都早就和脱罪计划，所希望家尽享受学习刑法快乐，有何拘束。

    接继续讲为理论。

    最早呢，为学主因为论─容：一为定为为了实现犯意，由t动反映外，有因x，故叫因为论。

    过因为过调t动，无法包括刚刚老师作为犯况，所来又产目为论。

    顾思义，刑法为应该包括基目，产意识支举止活动；过，过调目，则忽略了过失犯况。

    讲过失，就提刑法第12条规定─第一项：为非故意或过失者，罚。

    第项：过失为罚，有特规定者，为限。

    故意和过失概念，节课，谢谢家合，现课。

    礼拜刑完课，经渐渐平复，因为连续周都班学面前表演早羞辱，反正就吧。

    经一番寒彻骨，焉得梅扑鼻；挫折容力经有足步，脸应该也经厚跟政治媲了吧。

    基陈湘宜变态老师和一期待，决定学刑法，扯才戳破，预习了故意和过失概念，并打算期午刑法课辅间请益一些学习题。

    刑法第12条揭示，刑法罚故意或过失，过失犯须刑法则法条有规定罚过失犯形才成罪；翻来翻，整刑法竟然都没罚过失制x1ngjia0ei！

    决定请教老师，为过失制x1ngjia0ei罚。

    〈作者：啦，承题蠢，单纯为了面剧发展才题。

    〉原为nv老师课辅间，有一堆猪围一些就需，单纯为了假公济私、一亲芳泽题，结乎意料，竟然冷风飕飕，门罗雀。

    系办员老师研究室就506，了506研究室门，站一张小凳，正修理门牌。

    嗫嚅：陈、陈老师。