“…………谎，经病，。”，早就沉浸世界，周遭环境协调，得了疾病。

    听完，病床女绪冷静了些，频频摇，番辞完全服了，还穿越了，现占据。

    “还有离份识障碍，构建来世界理解为第格，格为所有脑构节都所经历过真实，且并存，通常每格彼此都方所发经历事，应该主格，为和共享意识，还研究。”

    此药经完了，护士用纸巾替清理药渍，愤然瞪医怒骂：“鬼，赶放。”

    “还遍，叫舒忧，国，来英国为了读书，领事馆查。”

    “原发妄症，因为孤原因使缺失，从小孤僻卑，所理渐渐亚健康，活意，甚绝望，从小憧憬活，活苦难从小就伴随，将压得透过，逃避，否现活状态，脑海里构建了一世界当避难所，幻避难所里，假，或者现实某途径往某当成，臆学作品故事主公一样，经历磨难迎来活。”

    医得谓详尽也合理，断引导‘回忆’，用账和资料佐证。

    从一味否决质疑被科医动摇，理快速变差让崩溃，话声音都始逐渐颤抖，一漂浮海面草，一被浪淹没又浮起，浮浮沉沉，无力铺盖。“真病，查，国查，真求求了，。”

    较医所谓‘有理有据’一切臆，倒奇幻灵魂寄倒更有力，矛盾方太了，让思维混，觉得透劲，却又哪里漏切。

    此站一旁未曾离医了，似乎就等给解惑，“还记得怎来里？”

    理类病过书略通，压辨医否据实合理、专业，从资料档案也哪里有漏，，一切都妄，国，还质疑项丞左放过，现国外熟，压没有得罪谁机，来有作，作又有，也没有钱。

    “药给，一叁次。”医面无表站一侧，况早经司空见惯，从容挥护士。

    医前步，坐病床旁椅，和来一场间谈话打算，“还记得谁，前发过事？”

    小护士倒，劝合。“玛格丽特，患有裂症，请合治疗。”

    穿褂医拿起摆病床柜一份，假意翻了页又，“还记得前发过事，前活怎样？其实舒忧，舒忧也许真有存，绝，幻，更或者就纯粹据一些东西虚构来，了？”

    “，，了舒忧，找错了。”

    医叹了，似乎早有准备，从里其张纸递给护士，用示意护士展示给。“档案，病发伤害了无辜小孩被丈夫送来治疗，撞阶梯所脑思维混了，前病例就有写有裂。”

    医又拿一带有图案账让护士翻给，估计臆就据捡账，面记录“舒忧”常，有哪见过谁，又谁了，账，其实更一记，甚有碎记录‘报复’缘由经过，用写，护士英国，懂些字，所翻得快，来及清更和思考就被翻一页了。

    “叫玛格丽特，叫舒忧。”舒忧次听字，怒，极力辩解纠正。

    “努力活成，也停服洗脑，复一，游离臆世界，摒弃了从前，始清现实和臆，经历拼凑成，幻容当作亲验，妄症最常见就被迫害妄，故事视觉里，经常成为受害一方，还有次伤事……”

    注意力转移护士展示给页档案，面纸页记载从起过往，从念学校都一一列表  ，包括就诊记录，面记载一印象都没有。

    所一切怎回事？