梦梦学姊感伤地说，「晚点鉴定结果出来后，妳们会对此更有感触的……」

    我们想到刚才梦梦学姊说的，安安学姊因为在小穴使用部分拿了个「A+」，

    结果每天都有许多人争相使用。或者真如学姊所言，没有所谓的公平，但是我们

    已经无法判断，如果像安安学姊那样，被那么多人侵犯、凌辱，但是还没毕业就

    被买下来，不再需要担心没有主人这件事，究竟是好还是坏呢？

    不过，我们其实是白操心了，因为我们并不知道，要在鉴定上面取得一个

    「A+」，是多么困难的一件事。

    ……

    后续的时间，梦梦学姊又叮嘱了我们许多未来要注意的事情，还有之后的课

    程模式。

    我们前五周的幼奴课程，是以让我们初步适应女奴身分的生活所建立的课程，

    至目前为止，我们确实也已经可以像一个女奴一样打理生活了，而这也意味着我

    们将成为正式的女奴学生。

    接下来的，二十几周的基础课程，就是要开始教授我们，一个女奴，一个女

    性奴，该学会的各种知识、技巧等，我们在这一阶段不再称为幼奴，而是贱奴了。

    但为了跟学姊们的成熟贱奴身分作为区隔，教官、助教、学姊们，甚至是访客们，

    都会习惯在我们的贱奴前多了个「小」字，昵称我们「小贱奴」，但是我们请安、

    请罚，以至自我介绍时，还是只能自称贱奴，或是前面加上自己的班名。

    至于上课方式，虽然也是跟幼奴一样，早上是在课桌前，学习以知识理论类

    的静态课程为主；下午则是在像我们之前的韵律教室或是在户外，进行以实作的

    动态课程为主。不过我们不再像是幼奴那样大班级上相同的课程，不仅每个班级

    课程都会分开，而且也有「课表」，周一至周五上课内容都不相同。

    至于课表内容，我们也只听了学姊说了什么「仪态」、「服侍」等等的大方

    向，对于细节我们也没心探问下去了。

    「学姊，那我们之后的课程，会很辛苦吗？」

    比起实际的课程内容，我问了我现在真正在意的问题。

    「说辛苦嘛……确实会比现在的妳们辛苦许多……」

    学姊不避讳地直言，「不过只要记住妳们这五周的学习，虽然短时间会有点

    难调适，但是越过那一道槛就渐入佳境了。」

    我

    想起曾经有一次，我们终于忍受不住每天学习幼奴课程的精神压力，当晚

    回到宿舍纷纷哭着向学姊倾吐心情，学姊安慰我们，等到我们心情平复之后，也

    是类似这样说着的，「接受自己的身分，不要把学习当成是痛苦的事情，试着把

    自己身浸其中，发掘出乐趣，才能适应这种教育，也会让学习不再有这么多的压

    力。」

    早先我们是无法体会，怎么还会有人被迫当性奴还会感到高兴的（虽然有奴

    奴这活生生的例子摆在我们眼前），但也只是照着学姊的教导去调适自己。加上

    我们几次观察学姊接受比我们更严苛的训练，甚至充当我们的尿瓶、玩具、活教

    材时，每每看她虽然疲累、虽然辛苦，但是却不比只是幼奴教育就快崩溃的我们

    那样痛苦，甚至还隐约透露出一种微妙的愉悦神情……或者，这就是她所要传达

    给我们的。

    这一次再问起来，学姊的这番话，我们彷佛，懂了……

    ……

    这段聊天直到中午左右，过程中我们又喝了一次学姊的乳汁，除了刚刚被使

    用前已经喝过的晴晴之外。