身体往何心瑜压制，同时她握住我阴茎根部的柔荑始终没有鬆手，同时另一只手

    也捏住何心瑜的腮帮子，我在这样子的姿势下本来就不好用力，除了无法抗拒之

    外，背后的那家伙更利用她的身体往前往后，带动了我阴茎对何心瑜小嘴的蹂躏

    ！不用说，背后那家伙就是陈湘宜老师，不知道是哪根筋不对，硬要在人家男朋

    友面前让同班男同学对他女朋友做出口交的侵入动作！我的背上可以感受到陈老

    师的罩杯结实胸部，我的屁股后缘则接触着何心瑜的柔软巨乳，眼前则看着我

    无辜又好命的肉棒在童颜巨乳的女同学嘴里进进出出，我真想就在这样愉悦的触

    感和视觉享受中射精算了，免得又遭到什幺奇怪的对待，对我或何心瑜都不好。

    「假设小平是基于强制性交故意，先弄坏了心瑜的胸罩、又施以强制力让她

    就範，然后先进行乳交的猥亵行为，最后则是以性器进入口腔达到强制性交既遂

    的结果，你们认为我们在刑法上要处罚小平哪些罪刑？」

    老师一边前后摇晃以带动我的身体肆虐何心瑜的口腔，一边发问。

    「只罚一个强制性交？」

    柯柯毅又率先抢答。

    「猥亵和性交性质相同，但是弄坏胸罩的毁损行为并非强制性交所必然伴随

    的结果，所以罚强制性交和毁损？」

    韩莹莹试着分析道。

    「很好！你们逐渐捉到竞合论的精髓啰。竞合论可以先区分成纯正竞合和不

    纯正竞合，纯正竞合包括行为单数的想像竞合和行为複数的实质竞合，不纯正竞

    合则再分为行为单数的特别关係、补充关係、吸收关係，行为複数的不罚之前行

    为、不罚之后行为。」

    老师得意地道，身体却仍然不晃会被撞到地上般地前后摇摆。

    便宜了我的小小平，竟然连动都不用动就可以享受口交的快感，但是何心瑜

    并没有主动配合，吹含吸舔抠一概阙如，她只是红着眼眶，逆来顺受地让我的肉

    棒在她双唇间进出。

    「强制性交罪本质上是保护男女的性自主权，与妨害自由罪，具有保护法益

    的同一性，所以关于妨害自由的部份，就不再另外处罚，这就是法条竞合之特

    别关係，仅论以强制性交罪。

    至于毁损的部份，学说上则有认为，强制性交当时所导致被害人衣物毁损，

    係强制性交行为典型的併随现象，故属法条竞合之吸收关係，也只论以

    强制性交罪。

    其实这边的什幺特别关係、吸收关係，在学说上莫衷一是，甚至林山田老师

    还揶揄这是浮滥至极的吸收关係，老师只起个头，想要继续深入研究的同学

    请洽本校竞合论权威─柯耀程教授。

    」

    在老师的解说下我发现竞合论真的是难到哭爸，既要先区别行为单数複数，

    又要区别各种关係，还有什幺实质竞合、想像竞合的，即使阴茎还在何心瑜嘴里

    享受满满的潮湿和温暖，我却因为头脑转不过来几乎软屌。

    「同学再来思考一个问题，如果小平今天为了强制性交何心瑜，还打了她，

    这在刑法上要不要另外论罪？」

    科，何心瑜那幺可爱，我怎幺可能捨得打她…老师说着冷不防地不再握着我

    的阴茎，也不再捏住何心瑜的腮帮子，但以迅雷不及掩耳的速度摘去了何心瑜的

    墨镜，露出她早已泪眼汪汪的水灵大眼，还有眼眶边缘的瘀青！老师无缘无故摘

    去墨镜的举动当然会引起同学们的注意，何心瑜眼角的瘀青虽然不明显，却足以