（容一些）。」

    肄业又：「因为………………呸……（吐痰啦！）……米缸

    里没米，打工买米了。」

    肄业还（喂，罗唆哦！）：「家否喜，言

    论由园。」

    肄业　於２０００　３　３１

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    肄业仍然：（家伙八成经饿昏……胡言语了……）

    肄业？……？……？

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    ３Ｊ班（）

    午休息音乐响起，一堂英课智早记得达次

    了，学陆陆续续卷，後前院一都维持门若市

    闹。

    有有采，快运动让一都维持排便

    靡氛，合窥探迷离森林里小溪蠕动蟒，

    一一，让整埋久智稣麻快久久。

    久则加快串铃铛震动频率，来就经被罚折磨快变

    成怨妇了，让智麽一，掺杂智失所

    了久整跟。

    虽然经由鱼线刺激，使得搔难堪，智

    巧妙避最，让久频临缘，久更加速及用力

    晃动，冀望藉由铃铛量拉扯，让、片充血膨胀带给快

    。

    终於……励志学园午休息音乐声响起……

    休息了，久息恢复刚刚课姿势状态（还无法达），

    坐椅膝成１２０度打，仍然被鱼线勒学，将

    掌贴离脚跟约幅距离面，整合动作弯曲来，让

    坐面学由角度望，久、形成一倒角形状。

    久摇晃、，合铃铛声，学：「；英老师久

    ，谢谢家一堂课努力，并谢一堂课，希望久铃铛

    带给家更智慧，现宣布课休息……」

    久依照规矩，脚路成一线教室。

    当然，合颤动，及左右摇摆，吊扣４铃铛

    「铃铃……铃……铃……铃……」响停。

    隔早先课学，家一听学园特有铃铛声响起，约

    排成２排，让间让久通。

    「唉！……些学……又让难受了……」

    久颊通红哀怨，将膝张１２０度，然後将抱後

    脑，缓缓蹲，颤抖声音：「各位学，英老师久，因为没

    有真将３Ｊ班英提升，起家，请家让久反省……现

    英老师久始了……」

    久才学完，就始青蛙姿态一一往教师休息室。

    因为鱼线拉扯，又觉更，滋丰厚片

    ，映照扯动２铃铛，晃动铃铛一毫无保留呈现

    所有学面前……

    久，角何溢了泪…………因学视

    终於达泪珠……