吧！「

    一令给了选择权，也带有一够让误解暧昧成份。

    没有现犹豫表现，用动来表达回覆。立即放书包，先脱

    校服外放柜台，解制服端粒钮将制服落肘，穿

    罩。随即将伸背，将副没有肩带罩解，一算

    雪房，然也将脱来罩放柜台，最背轻靠柜台

    ，主动让侵犯。

    从柜台拿起一枝笔让有失望，也真将视为私有书

    般视极度足。

    左轻握左，立即给带来电似快让轻呼一声，

    立即让因为给快移动，方便左签。

    左左轻了，右才最轻程度够留笔迹

    力度左签，没有宣示主权般刻意用特字来签。

    轻让全颤抖起来，笔尖轻轻划过更没有产何痛楚，因此

    给更烈刺激，因此断发浪叫和息，早预料现效

    抓左，才够签一次便顺利左房写字。

    等从烈刺激平静来，示意继续脱制服，有

    学校定制服适用鞋袜。

    经变密，轻：「确享受作为书，作为

    主，也足方面。」即使因为接产额外，

    仍然刺激现正常程度反应，刚才左刺激经足够挑起

    了。

    微，也坦安或尴尬。

    让原转一圈，并示改变姿势，让先欣赏一次

    全。除了运动使肤稍为晒黑一，肌也因此较结实，线条变

    得并太突外，没有何缺。另外，也没有胎记或其素题，也没有

    较或显伤痕，也份法定适龄轻样因为奇或其

    原因经纹面积小并且显小型纹，了良品格。

    确定否曾经纹，真回答：「从来没有，主。」

    作为奖励，玩，并让密和，为带来

    一次。

    拿起，然让密况赤带书包

    和制服跟职员办公室。

    图书馆经过了关门间，保安也经将侧门等其锁并始巡

    逻，常理何动。盈盈，没有穿服令，

    便继续让，连使用制服和书包来遮掩私密位都没有，常

    跟，服从经完全凌驾其因素。

    来职员办公室，似玩书注册，经思考便

    欣然意。拿来一份表格让了解图书馆书注册正常程序，然让

    躺一张预先清理办公桌。接，拿来全所须，始真

    各项步骤。

    除了些为带来伤害或图书馆作为拥有者程序换另一方式来