“确实算得达成共识了。”

    “为？”

    “无论第1。”

    往往都愿意给其讲课。

    为非常。

    “此话……”

    “也就所样。”

    因为青羽一还没有理顺过来，所还照顾雨思维，现青羽经意识了一，并且即将达成共识，面话就了许。

    观输给。

    青羽并者世界，一穿越者，作为穿越者，非常些世故，更许话理。

    青羽连续波风门提了题，因为须让波风门回答些题，方才加波风门事。

    样话题，当主动跟，及，所得答桉有一样，过程方式确实截然。

    “……”

    现波风门经定了，幕黑就代，所回答青羽题，就都照代幕黑方式思考。

    “也就蛇和团藏所，关代事真。”

    正都愿意给讲解一样，当提，就从一息输一方变成了被输一方。

    往往都愿意表达忽略聆听，所愿意倾听往往有更朋友。

    “代一起。”

    “真有吗？”

    “最就第2了。”

    若真求呢。

    若使用提方式则另外一了。

    并代表此没有何意见。

    波风门视线落了青羽，嘴角微微翘起，脸有些缓和，毕竟事没有和青羽达成共识话，面话都没有办法继续了。

    “其实怀疑代和一伙，就因为里找动机，其方找动机。”

    作为另一方，愿愿意听输观，另一题。

    或许有一些虚求教，当求教过程讲述，就老师。

    青羽每一题都用提方式给波风门，样顿调动起了波风门思。

    青羽乎毫犹豫了，因为现经需刻意隐藏了，事就代，且波风门所提来观确实非常颖，让现没有。

    “其实都经了，代有一定题。”

    “现题第1，代并被冤枉，找师和团藏，也理解为，就前所析样，也觉得非常低。”

    “有样吗？”

    “还第2。”

    “抹黑并且丢影位？”

    一何里都没有何意外。

    若跟讲了一堆，反一抨击为，来产一些敌思，就抗拒些接来理。

    往往就样，当告诉东西，提方式远远接倾诉更。

    些理恰恰者世界些，并算太过……

    “有一理解。”

    “或者和代串通一起。”

    “一达成共识了吧！”

    被代一路追杀回来，一何都清楚，前代印象也非常，毕竟代老师来也老师。

    “为呢？”

    现乎经确定事就代所。