教了题，来一句：【无为报，妹号推给？】

    周霁屿：【得？】

    黎清：【妹。】

    周霁屿：【也妹。】

    黎清：“”

    黎清又遇一懂题，第一反应就桌。

    雨诺了，随真研究了一整节课，然来跟黎清讲步骤。

    一半，又卡住了，还反黎清一步怎来。

    黎清：“”

    雨诺讪讪了，“找。”

    雨诺当即题扔给杨理，“快跟清清讲。”

    杨理象力丰富，“亲亲？雨诺，？”

    “”

    旁无语。

    杨理完玩才正经起来，了遍题，就喊回，草稿竖放，演算过程讲。

    黎清斜过，间免碰周霁屿课桌。

    还了周霁屿，周霁屿还面无表低写题，丝毫没有凑闹意思。

    其实起杨理解法，周霁屿用样方法写，毕竟解题步骤又又简单，饶了弯路。

    黎清还住了，等晚回家，给周霁屿发了条消息：【忙吗？】

    周霁屿：【？】

    黎清：【兄，忙，妹又题了。】

    黎清完题发给。

    周霁屿：【您老家用学吗？都家教妹？】

    黎清：“”

    话怎听都骂。

    黎清选择继续演戏：【毕竟妹妹，忙。】

    周霁屿钟发来一张图片，黎清清楚解法，里起来，然周霁屿解法就简单。

    周霁屿：【顺便一，题妹经过桌了。】

    【妹，桌实力。】

    黎清：“”

    怎计较。

    黎清：【妹还较吧，哈哈哈。】

    周霁屿没回复了。

    黎清觉得样通过第方来题，效率怎，得办法。

    又遇题，黎清纠结了一习课，才讪讪转过，周霁屿机，倒意外周霁屿带机来学校，毕竟带机也，被班主发现就了。

    见黎清回，周霁屿面无表灭机，黎清一脸单纯又真诚了，“周霁屿学，”

    周霁屿听“”字，就没住声。

    黎清：“兄，学校遇题，。”

    周霁屿“哦”了声，，“有没有告诉，脾？”

    黎清：“”

    跟聊了，黎清也没觉得脾，嘴较毒。

    哦，还有给腹肌。